Za dodatni radionički tip rada s učenicima

Gracijela Orobabić

Ovaj scenarij poučavanja sastoji se od aktivnosti radioničkog tipa za 10 nastavnih sati (preporuka: 5 puta po 2 sata). Namijenjen je radu s učenicima od 3. do 5. razreda osnovne škole sa svrhom pomoći jačanju emocionalne inteligencije te učenju strategija nošenja sa snažnim emocijama. U radionicama se radi i na razvoju učeničkih vještina 21. stoljeća, osobito na suradnji, komunikaciji, kritičkom mišljenju i kreativnosti kao i na postupcima i strategijama koje učenici mogu koristiti za očuvanje  mentalnog zdravlja. Radionice su provedene sa skupinama učenika koji su potencijalno daroviti, a zatim su oni prenijeli naučeno i koristili dobiveni materijal za diseminaciju u vlastitim razrednim odjelima. Radionice se odvijaju na dva jezika, na engleskom i hrvatskom jeziku zbog različitih jezičnih sposobnostima učenika sudionika radionice. Ovaj scenarij poučavanja nastao je u sklopu ERASMUS+ projekta „Osnažimo kreativnost i mentalno zdravlje“ (Empower Creativity and Wellbeing) OŠ Gornja Vežica.

Gotov materijal

Scenarij poučavanja - SMART KIDS AND STRONG EMOTIONS (DVOJEZIČNE RADIONICE O JAČANJU EMOCIONALNE INTELIGENCIJE ZA 10 NASTAVNIH SATI)

smart-kids-and-stron

Maja Knez Vranić

Materijal  je izrađen  za potrebe eTwinning projekt s ciljem razvijanja svijesti o kulturnoj raznolikosti kroz istraživanje i prezentaciju tradicionalnih nošnji. Učenici biraju ili izrađuju sliku tradicionalne nošnje te ju animiraju pomoću alata sketch.metademolab.com.
Kao dio zadatka, istražuju podrijetlo i značenje nošnje koristeći AI alat (npr. ChatGPT), zatim izrađuju video kolaž u Canvi ili Animotu u kojem kombiniraju animaciju, tekstualne informacije i po želji glazbu. Gotovi radovi dijele se na Padletu, gdje mogu međusobno komentirati i učiti o drugim kulturama.

Traditional Costumes Through Art and Animation

traditional-costumes

Ivana Hrastović Mandarić

Detaljna dnevna priprava za jedan školski sat u prvom razredu OŠ za nastavni predmet Engleski jezik na temu Pozdravi, dijelovi tijela i hrana. U prvom dijelu sata opisane su aktivnosti koje učiteljica provodi s učenicima u svrhu ponavljanja i uvježbavanja gradiva i kao priprava za pisanu provjeru ishoda. Aktivnosti su osmišljene s elementima igrifikacije i primjerene su za dob učenika. Nakon aktivnosti ponavljanja slijedi pisana provjera ishoda, a materijal sadržava autorsku pisanu provjeru za SEN pupils tj. učenike s poteškoćama i zadatci prate zvučni zapis uz udžbenik Dip in 1, izdavač Školska knjiga, Progress test 1. Materijal također sadržava Yes/No kartice i listić za samovrednovanje. Materijal sadržava sve potrebne materijale za uspješnu izvedbu nastavnog sata. Sat je na uvidu ocijenjen ocjenom izvrstan od strane savjetnice za Engleski i Njemački jezik.

Pozdravi, dijelovi tijela, hrana -priprava za 1. raz. OŠ EJ i test za učenike s poteškoćama

pozdravi-dijelovi-t

Nikolina Janc

nastavna priprava za sat engleskoga jezika, opis domova ( kuća u UK i u RH)

Nastavnička priprema

British homes

british-homes

Valerija Stipetić

Materijal je namijenjen učiteljima Engleskog jezika osnovnih škola i sadrži pripremu za 7. razred za jedan nastavni sat za ponavljanje i uvježbavanje jezičnih struktura vezanih uz prepričavanje događaja s ljetovanja

My summer holidays

past-simple-vs-past

Materijal se može koristiti kao motivacija za provedbu nastavnih sati obrade, ponavljanja ili vježbe. 

Renata Glavica

Adela Stilin

Branka Stančin;Levanček

Josip Kovačić

Hrvoje Šijak

Gracija Grošić

Selma Varović

Sanja Figač

Kristina Furkes

Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET

Ispripovijedana priča rezultat je projektnih aktivnosti u sklopu projekta u kojem smo radili s potencijalno darovitim učenicima. Projekt DAR-KO za 5 (Daroviti koraci za 5), odobrilo je i financijski podržalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih u školskoj godini 2024./2025. 
Priču Ivanjska Mara napisala je ravnateljica Osnovne škole Koprivnički Ivanec, vodeći se narodnom predajom. Priču su oslikali potencijalno daroviti učenici uz vodstvo učitelja Likovne kulture, Josipa Kovačića, te je ispripovijedali znakovnim jezikom, na hrvatskom, engleskom i njemačkom jeziku pomoću kamišibaj tehnike (pripovijedanja po slikama), uz pomoć učiteljica Adele Stilin, Selme Varović, Branke Stančin-Levanček i Gracije Grošić. Glazbeni dio, kao i video uradak osmislili su učiteljica Sanja Figač i vjeroučitelj Hrvoje Šijak. Cijeli projekt osmislila je, napisala i vodila učiteljica Hrvatskoga jezika, Renata Glavica.

Ivanjska Mara (pripovijedanje priče kamišibaj tehnikom na znakovnom, hrvatskom, engleskom i njemačkom jeziku)

ivanjska-mara

Materijal je namijenjen učiteljima Engleskog jezika osnovnih škola i sadrži pripremu za do tri nastavna sata u petom razredu osnovne škole. Tema su prostorije u kući i namještaj (fraze there is/there are i prepositions of place). Priprema sadrži i izlazne kartice te rubriku za vršnjačko vrednovanje. Materijal je vezan uz kurikulum petog razreda, ali ne oslanja se niti na jedan udžbenik tako da ga je moguće koristiti uz bilo koji udžbenik. U pripremi su sadržane poveznice na Wordwall kvizove.

House, rooms, furniture

prostorije-u-kuci-i

Maja Penava Aleksić

Radionica "What If...? Exploring Life, Emotions & Everyday Struggles" za 7. razred OŠ osmišljena je kako bi učenici kroz engleski jezik prepoznavali i opisivali emocije te razumjeli utjecaj socio-ekonomskih okolnosti na mentalno zdravlje. Tijekom 45-minutnih aktivnosti učenici čitaju i slušaju priče, sudjeluju u grupnim raspravama, koriste AI alate ili crtaju likove s problemima, vježbaju jednostavne if-rečenice za izražavanje posljedica, te reflektiraju i izražavaju savjete na “Help Wall”. Materijal potiče razvoj jezičnih vještina (čitanje, slušanje, govor, pisanje), empatije, suradnje i socijalne osviještenosti, a uključivanje digitalnih alata podržava kreativnost i primjenu IKT-a u učenju.

Engleski jezik